TERCERA GUÍA - GRADO DÉCIMO- LÍNEA DE COMUNICACIONES
TEMA: Fotografía documental
Diseño y adaptación por Magister Hernán Villamil Moreno.
OBJETIVO
Aprender cómo
se debe pensar la fotografía documental y de qué forma se debe comentar.
UNA
MIRADA A PAUL STRAND
Figura
1. Fotografía de
Paul Strand
Fuente. Retrato por Alfred
Steiglitz (1917)
En el ejercicio de toda investigación de corte etnográfico, es importante
saber redactar comentarios de composición de imágenes que se categorizan dentro
de la “fotografía documental”.
Recuerde que, en su Portafolio Fotográfico, además de referenciar fotografías,
en contexto a la temática de su investigación de otros fotógrafos, sus fotografías
como investigador también deben estar allí, tanto las que usted compone como las
que recoge como evidencia documental.
Para aprender sobre fotografía documental y cómo comentarla, es
importante conocer el trabajo de los grandes fotógrafos mundiales, en esta
categoría. En este espacio, iniciamos
con uno de ellos.
EJERCICIO 1
¿Quién fue Paul Strand y qué lo hizo famoso?
Solución
(Busque esta información)
EL SIGNIFICADO Y EL ENIGMA DE LA PROPIA
VISUALIDAD
Para Berger (2013, p.51), “…si a uno le interesa lo visual, su interés
ha de limitarse a una técnica de tratar la visual”.
Para “tratar” lo visual, iniciemos con una mirada a la composición de
corte documental de Paul Strand, de la figura 2.
Figura2.
“Tratar lo visual” Un ejercicio más allá del contexto
Fuente. Retrato por Paul Strand
EJERCICIO 2
(En este espacio, mirando la
fotografía de la figura 2, describa brevemente el cartel que lleva la señora
colgado del cuello).
Para John Berger (2013, p.51), lo que se aprecia en la fotografía de la
figura 2, es un “mendiga tuerta”. Tiene un ojo opaco, y el otro incisivo, astuto.
Colgado del cuello lleva un cartel en el que está escrita la palabra CIEGA.
Para Berger, la fotografía de la figura 2, se trata de una imagen que
contiene un claro mensaje social. Pero también es algo más.
EJERCICIO 3
Redacte en este espacio ¿Cuál podría ser el mensaje social?
MENSAJE SOCIAL:
EJERCICIO 4
Redacte en este espacio, qué es eso de lo que Berger llama: ¿algo más?
Strand, desde la óptica de Berger, presenta una prueba visible,
no solo de la presencia, sino también de la vida de sus retratados, prueba
de una vida determinada, que está dentro de la categoría de crítica social.
La prueba sirve para sugerir visualmente la totalidad de otra vida vivida.
Las letras B-L-I-N-D, escritas en negro, sobre un cartel blanco son algo
más que una palabra. Mientras tengamos la imagen de la figura 2 ante nuestros
ojos, nunca podremos darlas por leídas.
Figura 3.
“El respeto por la cosa en sí misma” Un ejercicio más allá del contexto
Figura 4.
“El respeto por la cosa en sí misma” Un ejercicio más allá del contexto
Figura5.
“El respeto por la cosa en sí misma” Un ejercicio más allá del contexto
Fuente. Fotografía por Paul
Strand
Para Berger, en las fotografías de las figuras 3, 4 y 5, el
perfeccionismo técnico y el fuerte interés estético de Strand ya son evidentes
en ellas, pero también lo es su obstinado y decidido respeto por la cosa en sí
misma.
Por ejemplo, en la fotografía de la figura 5, para Berger (2013, p.51) “…la
naturaleza se muestra intransigente con el arte”.
EJERCICIO 5
¿Redacte en este espacio, su opinión frente a lo que quiere decir
Berger, con “intransigente con el arte”?
Figura 6.
Una visión “cualitativa del mundo” Un ejercicio más allá del contexto
Fuente. Fotografía por Paul
Strand. México
Para Berger (2013, p.52), el planteamiento social con el que la fotografía
de Strand se aproxima a la realidad podría denominarse documental o
neorrealista, en cuanto que su equivalente cinemático se encuentra en
algunas películas. Strand evita lo pintoresco, las vistas panorámicas, e
intenta encontrar una ciudad en una calle, el modo de vida de una nación en el
rincón de una cocina.
Mirar la fotografía de la figura 6, es como introducirse en lo particular
que nos revela la corriente de la cultura o de la historia que fluye por ese
sujeto como la sangre. Una vez vistas las imágenes de esas fotografías
permanecen en nuestra mente hasta que ellas nos evoquen algún recuerdo por
algún incidente real vivido o presenciado.
LA TÉCNICA FOTOGRÁFICA DE STRAND
más allá del contexto.
Fuente. Fotografía por Paul
Strand. Título de la fotografía: “En el mercado”
Strand nunca juega con lo accidental, trabaja con mucha lentitud la
composición de sus fotografías, casi nunca corta una fotografía y pide
formalmente a sus retratados que posen para él. Sus fotos se distinguen por su
intencionalidad. Sus retratos son totalmente frontales. Strand selecciona en
donde debe estar la cámara captando la imagen, escenarios en donde no esté a
punto de suceder algo, sino en donde serán narrados cierto número de
conocimientos, sin hacer uso alguno de la anécdota convierte a sus sujetos en narradores.
EJERCICIO 6
Mire la fotografía de la figura 6, y redacte lo que usted considera nos
están narrando los sujetos allí presentes.
SOLUCIÓN
(Escriba en este espacio la narración de cada sujeto)
Para Strand, “el ideal de la fotografía, dejando a un lado ahora la estética,
es atrapar el momento histórico”. La relación de Paul Strand, como fotógrafo,
con lo histórico es una relación particular. Sus fotografías transmiten un
sentimiento único de duración. Le ofrecen al “yo soy” el tiempo que le corresponde
para reflejar el pasado y
anticipar el futuro.
EJERCICIO 7
Componga y tome
dos fotografías. La primera en donde atrape el momento histórico que estamos
viviendo con el COVID-19. Deje que su
fotografía narre, que el sujeto narre lo que está sucediendo.
Título de la foto:
Fecha en que realiza la toma:
(Pegue aquí su primera fotografía)
La segunda en donde atrape
la temática que ha seleccionado para su investigación. Deje que su fotografía narre, que el sujeto
narre lo que está sucediendo.
Título de la foto:
Fecha en que realiza la toma:
(Pegue aquí su segunda fotografía)
El texto ha sido adaptado de John Berger, de su gran obra: “Para
entender la fotografía”. Los ejercicios han sido propuestos por Hernán Villamil
Moreno de acuerdo con su trayectoria en el análisis semiológico de la imagen
desde el año 2012.
Berger, J. (2013). Para entender la fotografía. Barcelona:
Editorial Gustavo Gilli.
