martes, 17 de marzo de 2020

APRENDA A CITAR EN NORMA APA


APRENDER A CITAR USANDO NORMA APA

Objetivos

1.       Aprender, desde la NORMA INTERNACIONAL APA, a citar un autor en el informe final de investigación que está adelantando.
2.       Aprender a redactar una referencia de libro impreso utilizando la NORMA INTERNACIONAL APA.


Metodología

1.       Tome los ejemplos aquí desarrollados, y solucione los ejercicios planteados de forma similar.

2.        Esta guía está diseñada para dos semanas, por lo tanto, distribuya el tiempo lo mejor posible para que el trabajo sea pausado y sea desarrollado sin afanes.

Una vez solucione todos los ejercicios aquí planteados, envíelas a su correo y con copia al e-mail de la línea: emilineacienciaytecnologiajfk@gmail.com

ASUNTO: Solución a la guía virtual Curso 11 Asignatura INVESTIGACIÓN Estudiante Primer apellido Segundo Apellido Nombres

3.       Si tiene alguna duda con respecto a cada uno de los ejercicios planteados, debe realizar el proceso siguiente:
Proceso: escriba al mismo correo, pero indicando el asunto de esta manera:

Asunto: preguntas frente a guía virtual ASIGNATURA 11 INVESTIGACIÓN Estudiante Primer apellido Segundo apellido Nombres
Cada estudiante debe estar pendiente 24 horas después de enviado el correo, de la respuesta que se ha retornado a su inquietud o problema presentado.




TEMA
Cómo citar a un autor de libro impreso en el informe de investigación que está elaborando, usando la norma internacional APA

Para entender el proceso de citación de un autor de una obra en libro impreso, aplicando normas APA, lo primero que debe tener presente es buscar la información del libro después de su portada. Para los ejemplos que se van a tomar en esta guía y algunos de los ejercicios propuestos tenga presente la información de la figura 1, en ella aparece el facsímil de la página de derechos de autor del libro titulado INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO de EDGAR MORÍN al que nos estamos refiriendo.

Figura 1. Facsímil de la página que nos ofrece el libro de Morin con los datos de derechos de autor








































Figura 2. Facsímil de la página 41 del libro de Edgar Morín para el EJEMPLO 1






































EJEMPLO 1:

Se pide redactar una cita que referencie lo que Edgar Morin entiende por Sistema para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Al leer la información del subtítulo: “la teoría sistémica” de la página 41, se encuentra lo que se resalta en amarillo. Por lo tanto, la cita textual debe redactarse de esta forma:

Marco conceptual

Sistema

Sistema hace referencia a la “asociación combinatoria de elementos diferentes” (Morin, 2011, p.41)

Explicando la cita, observe: en la página 41 el autor indica lo que para él es “sistema” y en el facsímil del libro aparece como “décima reimpresión”, la fecha.


EJERCICIO 1

Se pide redactar una cita que referencie lo que Edgar Morin entiende por Sistema abierto para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del subtítulo: “El sistema abierto” de la página 43 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE REALIZA EL EJERCICIO:


Marco conceptual


Sistema abierto

  










































EJERCICIO 2

Se pide redactar una cita que referencie lo que Edgar Morin entiende por Sistema cerrado para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del subtítulo: “El sistema abierto” de la página 43 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Marco conceptual


Sistema cerrado

  


 
Ahora, para desarrollar adecuadamente los ejercicios 3 y 4, tenga presente la información de las figuras 5, 6, 7 respectivamente.


Figura 5. Facsímil del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” para desarrollar ejercicios 3 y 4





































Figura 6. Facsímil de la portada del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” escrito por tres autores, para desarrollar ejercicios 3 y 4





















Figura 7. Facsímil de la página 1 del libro “Retroalimentación y sistemas de control”







































EJERCICIO 3

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 7 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Marco conceptual


Sistema
 





EJERCICIO 4

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema de control para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 7 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.
  
 ESCRIBA AQUÍ LA CITA:



Ahora, para desarrollar adecuadamente los ejercicios 5 y 6, tenga presente la información de las figuras 8 y 9 respectivamente.

Figura 8. Facsímil del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” para desarrollar ejercicios 5 y 6







































EJERCICIO 5

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema de control de lazo abierto para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 8 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Sistema de control de lazo abierto





EJERCICIO 6

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema de control de lazo cerrado para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 8 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.


Sistema de control de lazo cerrado

¿Cómo citar páginas en Internet usando norma APA?


CÓMO CITAR PÁGINAS EN INTERNET

Profesor: Hernán Villamil Moreno





¿CÓMO CITAR UNA PÁGINA DE INTERNET APLICANDO LA NORMA INTERNACIONAL APA?

EJEMPLO1.

Supongamos que la primera dirección de la página de Internet seleccionada para uno de los componentes electrónicos que se utilizan en la investigación fuese



EJEMPLO2.

Ahora, supongamos que la segunda dirección de la página de Internet seleccionada para otro de los componentes electrónicos que se utilizan en la investigación fuese



REFERENCIAR:

Referenciar estas dos páginas, incluye iniciar por orden alfabético y dejando doble espacio uno del otro. Así:


Referencias

Trossenrobotics. Datasheet sensor FSR406. Recuperado de http://www.trossenrobotics.com/productdocs/2010-10-26-DataSheet-FSR406-Layout2.pdf

Vishay. Datasheet sensor CNY70. Recuperado de https://www.vishay.com/docs/83751/cny70.pdf

… etcétera



EJERCICIO 4

Referencia los tres componentes solicitados en los ejercicios 1 al 3 siguiendo las indicaciones del ejemplo 1 y 2.







¿Cómo citar un libro usando norma APA?


¿Cómo citar libros usando norma APA?

Profesor: Hernán Villamil





TEMA
Cómo citar a un autor de libro impreso en el informe de investigación que está elaborando, usando la norma internacional APA

Para entender el proceso de citación de un autor de una obra en libro impreso, aplicando normas APA, lo primero que debe tener presente es buscar la información del libro después de su portada. Para los ejemplos que se van a tomar en esta guía y algunos de los ejercicios propuestos tenga presente la información de la figura 1, en ella aparece el facsímil de la página de derechos de autor del libro titulado INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO de EDGAR MORÍN al que nos estamos refiriendo.

Figura 1. Facsímil de la página que nos ofrece el libro de Morin con los datos de derechos de autor






































Figura 2. Facsímil de la página 41 del libro de Edgar Morín para el EJEMPLO 1






































EJEMPLO 1:

Se pide redactar una cita que referencie lo que Edgar Morin entiende por Sistema para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Al leer la información del subtítulo: “la teoría sistémica” de la página 41, se encuentra lo que se señal en el recuadro rojo. Por lo tanto, la cita textual debe redactarse de esta forma:

Sistema
Sistema hace referencia a la “asociación combinatoria de elementos diferentes” (Morin, 2011, p.41)

Explicando la cita, observe: en la página 41 el autor indica lo que para él es “sistema” y en el facsímil del libro aparece como “décima reimpresión”, la fecha.

EJERCICIO 1

Se pide redactar una cita que referencie lo que Edgar Morin entiende por Sistema abierto para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del subtítulo: “El sistema abierto” de la página 43 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE REALIZA EL EJERCICIO:

Sistema abierto





  



































EJERCICIO 2

Se pide redactar una cita que referencie lo que Edgar Morin entiende por Sistema cerrado para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del subtítulo: “El sistema abierto” de la página 43 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Sistema cerrado

  


 
Ahora, para desarrollar adecuadamente los ejercicios 3 y 4, tenga presente la información de las figuras 5, 6, 7 respectivamente.


Figura 5. Facsímil del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” para desarrollar ejercicios 3 y 4







































Figura 6. Facsímil de la portada del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” escrito por tres autores, para desarrollar ejercicios 3 y 4





















Figura 7. Facsímil de la página 1 del libro “Retroalimentación y sistemas de control”







































EJERCICIO 3

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 7 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Sistema
 




EJERCICIO 4

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema de control para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 7 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.
  
 Redacte aquí la cita textual:







Ahora, para desarrollar adecuadamente los ejercicios 5 y 6, tenga presente la información de las figuras 8 y 9 respectivamente.

Figura 8. Facsímil del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” para desarrollar ejercicios 5 y 6







































EJERCICIO 5

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema de control de lazo abierto para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 8 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Sistema de control de lazo abierto






EJERCICIO 6

Se pide redactar una cita que referencie lo que los autores del libro titulado “Retroalimentación y sistemas de control” entienden por Sistema de control de lazo cerrado para ser anexado al capítulo llamado MARCO CONCEPTUAL del informe de investigación. Lea la información del facsímil que se presenta en la figura 8 y redacte la cita textual siguiendo el ejemplo 1 anterior.

Sistema de control de lazo cerrado








Análisis de la fotografía narrativa


TALLER DE FOTOGRAFÍA NARRATIVA 
 PROFESOR: Hernán Villamil Moreno

Observe y mire (dos acciones totalmente diferentes) cada una de las fotografías aquí presentadas y desarrolle los ejercicios propuestos.

FOTOGRAFÍA 1




https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/15975882990_e61ac828c2_b-1024x684.jpg


FOTOGRAFÍA 2



https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/12074716593_4bc8e0f69a_k-1024x683.jpg


FOTOGRAFÍA 3


https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/6150590198_674c255d12_b-1024x768.jp



FOTOGRAFÍA 4 



https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/8248082280_cafbefd9ab_h-1024x678.jpg

FOTOGRAFÍA 5

https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/9074861763_e24fa92727_k-1024x683.jpg

FOTOGRAFÍA 6

https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/13161152813_a79cc434ed_k-1024x683.jpg

FOTOGRAFÍA 7


https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/15246204387_2ffd889af3_k.jpg

FOTOGRAFÍA 8

https://www.blogdelfotografo.com/wp-content/uploads/2015/05/8471846590_79acf2b21d_h.jpg


FOTOGRAFÍA 9

Fuente: Derechos reservados COLEGIO JOHN F. KENNEDY I.E.D. Línea ciencia y tecnología- Grado 10 -2020 


EJERCICIOS
Copie y pegue esta información en una nueva hoja de Word y dentro de cada tabla, complete la información faltante de acuerdo con lo explicado en cada contexto y en recursos.

CONTEXTOS

CONTEXTO FÍSICO: Hace referencia a la localización - El lugar donde sucede la foto - Donde ocurre la pequeña historia que estamos contando. Puede ser una ciudad, una calle, un colegio, un salón, o el interior del pétalo de una flor.
Tiene que ser relativamente fácil deducir de la foto la naturaleza del lugar en el que ha sido tomada.

No que se sepa la ciudad en concreto, ni el nombre de la calle ni nada de eso. Simplemente que se entienda que es una foto tomada en una calle, en la playa, al lado de un árbol o en el interior de un aula de clase. Esto es una referencia física que indudablemente ayudará al espectador a recrear la historia.

CONTEXTO FÍSICO FOTO 1

CONTEXTO FÍSICO FOTO 2

CONTEXTO FÍSICO FOTO 3

CONTEXTO FÍSICO FOTO 4

CONTEXTO FÍSICO FOTO 5

CONTEXTO FÍSICO FOTO 6

CONTEXTO FÍSICO FOTO 7

CONTEXTO FÍSICO FOTO 8

CONTEXTO FÍSICO FOTO 9






















CONTEXTO TEMPORAL:
Permite transmitir una referencia del momento en el que se tomó la fotografía. Las fotografías que expresan un momento del día como el amanecer, atardecer, o que llevan algún tipo de referencia horaria, año, etc., suelen transmitir mayor carga narrativa que una foto en la que, por mucho que mires, no encuentras ninguna indicación temporal. El contexto temporal se puede indicar de manera explícita o implícita. Que no sea demasiado implícita porque no todos los espectadores lo van a «sentir». Por ejemplo, un joven repartiendo periódicos en bicicleta es una clara indicación temporal de la mañana. Las sombras alargadas en el suelo indicarían también momentos como la mañana o la tarde. Un suelo mojado es una magnífica indicación temporal: un día lluvioso.

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 1

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 2

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 3

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 4

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 5

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 6

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 7

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 8

CONTEXTO TEMPORAL FOTO 9






















CONTEXTO EMOCIONAL: Se refiere de tener bien definida una emoción predominante. Puede haber varias emociones en una misma foto, pero una tiene que dominar y quedarse plasmada en la retina del espectador. La dirección visual que se seleccione para la foto tiene que acompañar esta emoción dominante. Sería difícil reflejar sentimientos como el miedo o la soledad con una foto de colores cálidos y vívidos, de la misma manera que una foto de color predominante gris, con una composición llena de espacios negativos, es difícil que cuente historias de alegría.

Emociones positivas
Amor – Alegría – Generosidad – Gozo – Afecto –Júbilo – Compasión – Esperanza –Libertad –Logro -Justicia
Agradecimiento – Aceptación – Acompañamiento –Bondad – Admiración –Apreciación -Benevolencia
Amabilidad –Alivio –Orgullo – Empatía –Integridad –Apego – Aprobación – Suficiencia – Armonía -Honestidad
Humildad –Concentración –Templanza –Tolerancia –Motivación –Felicidad – Firmeza –Fortaleza - Autonomía
Honorabilidad –Optimismo – Satisfacción –Seguridad – Simpatía – Cariño – Estima – Comprensión -Entusiasmo
Solidaridad –Respeto – Pasión – Paz – Placer –Compromiso –Fervor –Competencia –Plenitud -Omnipotencia
Encanto –Euforia-Éxtasis –Ilusión –Interés – Confianza –Cuidado –Apoyo –Contento –Dignidad –Enérgico -Alborozo
Vitalidad -Complacencia

Busque las emociones negativas y las variables, para que pueda resolver mejor el ejercicio. 

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 1

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 2

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 3

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 4

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 5

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 6

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 7

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 8

CONTEXTO EMOCIONAL FOTO 9




















RECURSOS

La luz: Las zonas más iluminadas dentro del plano serán donde aterrice la mirada del espectador primero, para después ir a explorar las zonas de menos luz.

Curvas, líneas y puntos de fuga: Dentro de una composición, los puntos de fuga y los elementos lineales son una perfecta
manera de conducir al espectador en la «lectura» de la fotografía.

Profundidad de campo: Los enfoques y desenfoques son otro recurso que facilita el conducir la mirada y la atención de quien contempla la foto. Por sabiduría de la naturaleza nuestro cerebro dirige nuestra mirada primero hacia la zona más enfocada, para después recorrer las otras zonas de menos enfoque.

La mirada: Es el efecto de hacer que se dirija la atención del espectador en una dirección determinada. Hacer que el sujeto mire para allá. Por naturaleza, somos curiosos. Al mirar una fotografía lo normal es que dirijamos nuestra mirada hacia aquello que el sujeto parezca mirar. En cuanto al orden, primero miramos los ojos del sujeto, y ya en segundo lugar buscamos aquello que está mirando. Por ejemplo, un grupo de 4 sujetos, 3 de ellos mirando al cuarto: automáticamente centramos nuestra atención en el cuarto personaje. Damos por hecho que es el sujeto protagonista.

Dirección natural: A menos que el fotógrafo aporte elementos que modifiquen la trayectoria de la mirada del espectador (como los recursos anteriores), lo natural es que recorramos una fotografía de abajo hacia arriba, y de izquierda a derecha. Por lo tanto, esta es la técnica a la hora de montar la composición.

RECURSOS
LA LUZ
CURVAS-LÍNEAS-PUNTOS DE FUGA
PROFUNDIDAD DE CAMPO
LA MIRADA
DIRECCIÓN NATURAL
FOTO 1





FOTO 2





FOTO 3





FOTO 4





FOTO 5





FOTO 6





FOTO 7





FOTO 8





FOTO 9






Título de la foto: No debe ser una descripción de la foto, esto se hace en la semiología de la imagen. Para que el espectador esté en capacidad de encontrar la historia que se quiere contar debemos cerciorarnos de asignarle un título que cautive. Si se adquiere la capacidad de verbalizar, mediante palabras, la pequeña historia de la foto, entonces ya se tiene el 50% de la historia contada.
TÍTULO FOTO 1

TÍTULO FOTO 2

TÍTULO FOTO 3

TÍTULO FOTO 4

TÍTULO FOTO 5

TÍTULO FOTO 6

TÍTULO FOTO 7

TÍTULO FOTO 8

TÍTULO FOTO 9











METODOLOGÍA:

1.       Esta guía está diseñada para dos semanas, por lo tanto, distribuya el tiempo lo mejor posible para que el trabajo sea pausado y sea desarrollado sin afanes.

Copie y pegue los ejercicios aquí planteados en hoja de formato Word y una vez los solucione, envíelos a su correo y con copia al e-mail de la línea: emilineacienciaytecnologiajfk@gmail.com

Asunto: solución a la guía virtual Curso 10 Asignatura COMUNICACIÓN Estudiante Primer apellido Segundo Apellido Nombres

2.       Si tiene alguna duda con respecto a cada uno de los ejercicios planteados, debe realizar el siguiente proceso:

Proceso: escriba al mismo correo, pero indicando el asunto de esta manera:

Asunto: preguntas frente a guía virtual ASIGNATURA COMUNICACIÓN 10 Estudiante Primer apellido Segundo apellido Nombres
Cada estudiante debe estar pendiente 24 horas después de enviado el correo, de la respuesta que se ha retornado a su inquietud o problema presentado.